高品質幼兒園管理：新幼師迷茫？五招解決！
近年來，隨著入園難問題的逐步解決，幼兒園大量補充新幼師成為普遍現象，而社招引進非專業教師的比例越來越大，如何幫助他們盡快適應新崗位，讓她們盡快找到歸屬感，成為當前的一個迫切問題。下面就為您簡單介紹幫助新入職幼師度過迷茫期的小方法：
1、勤溝通——擁抱她們的心靈
在新教師日記里寫下自己的心里話，讓她們感受到園所和園長能理解她們，與她們感同身受，讓她們感到自己并不孤獨。
對她們鼓勵、鼓勵、再鼓勵，肯定、肯定、再肯定。這些非幼師專業雖缺少幼教理論，但大專、本科的學歷層次體現出她們較高的文化素質。她們悟性強，接受新事物快，敢于嘗試，但也怕失敗，怕不被認可。因此，管理者要盡量給她們反饋正面信息，幫她們建立自信。
2、給策略——解燃眉之急
根據她們遇到的具體困難，參與教育，以身示范，給出具體策略。當老師不能安撫孩子、游戲枯燥，保育員手忙腳亂的時候，園長或者有經驗的教師要適時幫忙、示范。
3、深挖掘——授人以漁
將具體的策略示范給新老師，只能解決她們的燃眉之急，分析策略背后的教育原則，讓她們知其然還要知其所以然，不斷學會舉一反三才是根本。
跨世紀幼兒園蒙氏班中組的小王老師在科學活動中，嘗試利用自編故事引發幼兒拼擺圖形的興趣，活動后發現孩子們拼擺興趣很濃，但拼擺結果卻驚人地雷同。于是她的主班老師——張老師追問故事是否涉及拼擺方法。王老師如夢方醒：“是我的故事制約了孩子們的思維?！薄叭绾握{整?”“將故事改編一下，注重圖形寶寶游戲化情景的創設，對于圖形寶寶擺造型部分不做具體描述，引導幼兒進行拼擺續編?！敝匦抡{整教學，孩子們不但興趣盎然，而且拼擺出各種各樣的造型，活動取得了意想不到的結果。
4、系統培訓——幫助新老師早日適應崗位
新老師入職很大的困難是不知道半日活動環節如何安排，尤其是除了教育活動環節外的生活環節難把握。為解決這一難題，跨世紀幼兒園專門為新老師制定了培訓目標與計劃。從基礎入手，引路新教師上路。集中培訓解讀《幼兒一日作息制度》，幫助她們熟悉一日活動的具體時間與內容安排；學習《幼兒一日生活的組織與指導》，了解一日生活環節的培養目標及本崗位的教育策略，使她們具備基本的教育技能。
全程跟蹤培訓，學習——應用——提升，螺旋上升。聘請開展系列講座，安排骨干教師示范，讓理論與實踐的結合生動地呈現在新教師面前，新老師練兵，展示后的研討環節將新教師實踐中的收獲困惑進行分析、梳理，將總結提升的收獲再一次輔助實踐。
5、師徒結對——幫助新教師盡快成長
新教師剛入職，對幼兒園工作完全不了解，常常都是什么都想學，什么都要學，卻什么都學不好。因此，幼兒園要為她們安排經驗豐富的骨干教師，以搭班的方式開展師徒結對活動。在這個過程中，師傅的指導要具體，分析要深入；徒弟要有目的地看，有選擇地聽，有思考地學。這樣才能發揮出師徒對結的真正作用。
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