開辦一所高端幼兒園究竟靠什么取勝？
眾所周知，民辦學前教育智慧之選熱潮正盛，不少智慧之選人紛紛投身進來。找場地、選品牌、招老師忙得不亦樂乎。然而，機遇伴隨的是巨大的競爭，當你的周圍幼兒園一家家辦的越來越多和你爭搶生源時，您拿什么和別人競爭呢？
那就要看家長的“痛點”在哪里了。 隨著人們生活水平的提高以及受教育程度的提高，如今的家長在選擇幼兒園時看重的不是價格，不是裝修，硬件，而是軟件——“教育”。
那么， 什么是高品質的幼兒教育？
從幼兒教育目標講，要促進每個孩子在原有水平上都得到發展，改變過去“齊步走”、“一刀切”的教育觀念，關注孩子的個性差異，重在挖掘每個孩子巨大的發展潛力；強調教育要尊重兒童的人格、尊嚴，符合幼兒的生命發展特點。
目前，市面上做各種特色教育的機構有很多，然而大部分都是“外來品”，照搬照抄到必然會出現水土不服現象，能否適應兒童的生命成長特點還是個未知數。眾所周知的蒙氏教育也不例外。由于蒙氏教育理念的先進性和科學性，至今已經有上百年的歷史，再加上我國也已經有相當高的公眾認可度和知名度，因此各種蒙氏幼兒園遍地開花，但是很多“水分”太大，“純”蒙氏的幼兒園更是寥寥可數，這種社會亂象不僅讓孩子不能接收真正的蒙氏教育，也會損傷了蒙氏教育，降低家長及智慧之選人的信賴度。
雖然市場大環境比較復雜，然而值得慶幸的是仍然涌現出了一批真正懂蒙氏、熱愛蒙氏的從業者，香港跨世紀國際教育就是一把好手和先驅者。歷史性地創舉——蒙氏教育本土化創立使這種外來思想能夠在的土地上得以生根發芽。主要表現在理論體系和操作體系兩個方面。
跨世紀在蒙氏理論方面，既繼承了其核心內容，又有創立和發展。概括總結了蒙氏教育的定義，補充了非常重要的教育方式即“七化”，以及蒙氏教育評價系統“二十四力”?？缡兰o完善了蒙氏教育理論體系，可以稱之為蒙氏教育的集大成者。在實踐方面，蒙氏教育在全世界可謂“五花八門”，蒙氏教育急需一套理論體系來規范幼教機構的實踐?？缡兰o蒙氏教育理論應運而生，創造性地總結出了蒙氏教育的一個定義、三大區別、五大領域、七個化、十大特點、二十大敏感期、二十四個力。伴隨著教育成果帶來的是跨世紀全國將近900家加盟單位的品質提高/增加，家長認可和社會贊譽，這種良性循環造就了跨世紀總部與加盟園規模與品質齊飛的雙重效應。
跨世紀的成功再次說明，開辦高端幼兒園要想成功只有一條路可以走，那就是做蒙氏教育，只有蒙氏教育才是成就高端幼兒園發展之根本！
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