高端幼兒園不是縮小版的“城堡”
打造一所高端幼兒園這事，還真不是隨意就能夠做到的。
一次和朋友在外面吃飯，鄰桌的人正在談話，一位貌似商人樣子的中年男人，衣服西裝革履的樣子，正在和同桌的另一個人討論著什么，只聽他激動得說道，“現在政策這么好，幼教行業這個市場會越來越大，咱們聯手打造一所高端的幼兒園，把園所裝修得高端、大氣、上檔次一點，就像一個縮小版的“迪士尼”，再找個設計師，把園所建的像城堡一樣，以后的生源就不用發愁了！”話未聽完，我心里不禁泛起了嘀咕：幼兒園怎么說也是學校，怎么可能是縮小版的“城堡”呢？
可是，仔細想想，現在的民辦幼兒園凡是打上高端名號的，大多數都有一個共同點：看起來非常漂亮，跟城堡似的。在有些智慧之選人或者園長看來，環境是一所幼兒園的門面，想要打造一所高端幼兒園，就需要認真裝扮。于是，從國外購置大型娛樂設施，修建游泳池、電影播放室等等，富麗堂皇的樣子，儼然是座縮小版的“城堡”。然而，當真正走到園里的時候才發現，這樣的幼兒園完全像個紙老虎，沒有真正的教育。
小區附近有一所名為跨世紀的幼兒園，是家長口中的好幼兒園，房東家三歲的上的正是這所幼兒園。其實，在這所幼兒園的旁邊還有一所所謂的高端幼兒園，硬件很好，看起來超級漂亮。然而，每次下班從旁邊過的時候，學生卻并不多，于是就問起了房東。房東卻說起了另外一件事，孩子的作業。上周末，老師給孩子留了一份特殊的“作業”：用落葉和A4紙制作一幅樹葉粘貼畫。這讓我很好奇，別人家要么沒有作業，要么都是一些拼音、算術，怎么這個幼兒園反倒讓孩子做這些？結果房東告訴我，原來不同于傳統幼兒園的填鴨式和小學化，這所幼兒園采用的是蒙氏教學法，不僅教室里有著豐富的教具，而且老師們也會帶著孩子做各種各樣的“工作”，而這樹葉粘貼畫就是其中之一。老師們會利用各種工作和游戲去引導孩子，發展孩子的各項綜合能力。
和另外的那所高端幼兒園相比，這所幼兒園畢業的孩子綜合能力大都比較強，老師素質也都較高，不僅很負責任，而且還很優雅。有些孩子跟隨家長到國外之后仍有著不錯的適應能力和學習能力，而有些則進入了比較好的學校。而寶寶媽媽也正是看中了這些，才讓自己的孩子進入這所幼兒園的。
1988年1月，當十幾位諾貝爾獎得主聚會巴黎之時，有人問一位諾貝爾獎獲得者：“請問您在哪所大學學到了您認為主要的東西？”這位科學家平靜地回答：“在幼兒園?！?/span>
提問者大惑不解：“在幼兒園學到什么？”科學家深情地回憶說：“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事情要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察周圍的大自然。我想，從根本上說，我學到的主要東西就是這些?！?/span>
不錯的師資，科學的教育理念才是高端幼兒園很好的代言。高端幼兒園不能僅僅是一座縮小版的“城堡”，更應當擁有科學的教育和有些的教師，為孩子的童年和成長負責。
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