幼兒園老師感染“微商”病，后果很嚴重！怎么治？
在時下這個微商時代，人人都可以做微商，朋友圈里到處都在賣自己的產品，很多人對這種方式都很反感，采取“屏蔽”措施，但現在幼兒園老師做微商的普遍現象，相比其他職業，由于老師的職業特殊性，老師做微商將會給帶來更多負面影響，尤其是學生家長對此更是不買賬。
一位張女士在網上發帖稱“兒子的一名任課老師半年做了微商，天天在朋友圈里發保健品廣告，還經常發一段段很‘勵志’的話，鼓動大家做，可我們作為家長也很糾結，老師銷售的東西家長到底買不買？好糾結，不買吧，又怕得罪老師……”
小編認為，幼兒園老師的微信是家長每天必看的內容，更是幼兒園對外傳遞信息的重要渠道，所發放的信息代表幼兒園的形象、活動動態，更作為家園共育的重要渠道，教師將家長作為銷售對象，尤其是教師建群，并在群里發布產品信息的行為，這種情況屬于違背了教師職業道德的。為此，香港跨世紀國際教育對老師的微信納入幼兒園統一管理。以跨世紀幼兒園為例：
1、發送內容要求是正向的、對家長教育孩子有幫助的、正向傳遞幼兒園各種動態、活動等。不能給家長帶來幫助、不能正向傳遞信息、不能積極傳遞幼兒園信息的內容禁止發放。
2、幼兒園每天中午由值班園長統一在午例會開始前五分鐘統一更新。
2）值班主任提前編輯好，園長審核后，午例會發教師群，各班配各班的照片統一發送。
3、每天晚上各班分享班級趣事，各自配班班級圖片。
4、園長、中層朋友圈同樣納入管理，除了老師常規要求發放內容外，還要增加對教師風采的對外展示窗口、幼兒園理念展示窗口、家園共育展示窗口、家長口碑展示窗口、教育成果展示窗口，隨時隨地宣傳幼兒園教育、老師、成果。
老師是園所發展的靈魂，只有老師專業成長，人心凝聚，才能助推幼兒園發展。如何畫好這“兩條線” 是否有行之的捷徑可??？如何讓園長帶出一支強有力的團隊？這些問題在這香港跨世紀找到答案！
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