我和一個幼兒園加盟品牌的故事，感動了

加盟香港跨世紀一年了，因為我是一個不善于總結與記錄的園長，所以每次想寫些什么的時候，總是一推再推。而身邊問我幼兒園加盟這個品牌后怎么樣的園長太多了，這次本又想推脫，可是心中感慨又有很多，于是簡單記錄一下。

我是在偶然的機會下結識跨世紀，認識他們之前因為我幼兒園生源一向很好，我也是一個沒有很大抱負的人，所以一直沒想過加盟。而結實他們之時，我正想了解一下蒙特梭利教育，于是被他們的理念與跨世紀人永遠向上的精神所鼓舞，在一番考察與衡量后，終于成為了跨世紀的家人。我今天真的很慶幸當初的選擇，在成為家人一年后，我們園所有了新的飛躍，下面我將和各位園長分享一下我們的教育成果：

一、師資隊伍的建設。

對于民辦幼兒園來說，特別是一些不太發達的縣級市幼兒園，招老師難是主要問題，這不僅難，還有招來的老師專業水平參差不齊。說實話，上中專學幼師的多數是一些學習不太好的孩子，更何況還有一些高中畢業，初中畢業就上幼兒園上班的，這些孩子如何管理，以及老師們的流動問題，肯定不只是我一個幼兒園所面臨的問題。如果園所小，幼師人數少，我們可能對老師們付出愛，以親情感化人，可是老師慢慢多了，那就要以制度管人了，如何來管呢？那就要成功復制跨世紀了，我總結了一下：一是為老師提供學習舞臺，提高老師的專業素質；二是跨世紀王總的一句話觸動了我，用人、能力不是第 一而是態度，在這句話的影響下，我大膽地對我的團隊進行改變?，F在，我的團隊正積極向上地往前走；三是讓老師們制定計劃并幫助老師們定成計劃。

首先我說一下第 一點，我復制跨世紀早中晚例會，早會干什么，分享心得體會，分享育兒理念，分享在工作中遇到的問題及解決方法，每周有主題，每早一個老師每天輪流分享，不僅會鍛煉老師們與人溝通交流的態度，還會不知不覺提高業務水平。

午例會，一定要對課，只有她懂得越多，不僅是給幼兒的會更多，她自己也會更充實，她就會越喜歡這份工作，我們原來對的是每個老師不同的教具，現在我們對課是三個老師相同教具，或是一個老師同種教具講多種功能，這不僅能讓老師們互相學習促進，還能豐富老師的想象力與創造力，堅持以往教師的專業知識越來越硬。

晚例會，我們也是一直堅持，每天由教研組長主持，并且我們慢慢摸索出經驗，不僅有主持，現在還有流程：

流程1、今天班里孩子有沒有特殊問題；

流程2、今天教學有沒有特殊問題；

流程3、今天有沒有遇到特殊家長，不僅有回答，還要有記錄。

就這樣，每天一點，老師都在成長進步著，不僅如此，我們還成功復制跨世紀的老師演講比賽，講故事比賽，今年7月我們舉行了《我是故事王》教師演講故事比賽，9月我們舉行了《我驕傲，我是匯嘉幼兒園老師》演講比賽，這次比賽對我們觸動很大，因為在我看來這一群不善于寫和表達的孩子們，她們利用自己樸實的語言表達出了對這份工作的付出與喜愛，很多老師講著講著自己就哭了。這次活動，是老師們一次心靈的洗禮與提升。并且我們幼兒園不僅每月有營銷售之星軍，還有作業排行靠前，我們的作業每月分四項，第 一周是簡筆畫，第二周是教案，第三周是教具，第四周是隨筆。每周作業分數上墻，得A的在幼兒園專欄展出并有實際分數，四周下來評總分，評出前五名，發獎狀獎金。在跨世紀系統領導下，老師們的精神狀態一天強于一天。

第二點，用人一定要看態度，為什么這樣說，可能很多園長遇到過類似問題，有個別老師可能腦子靈活，業務水平高一點，可往往這種人就有點好高騖遠，并且如果稍有不滿，不滿情緒就很大；還有一種人你怎么提升，鼓勵也好，挖苦也好，我就是如此，怎么辦淘汰掉，即使你再缺老師，也要淘汰。因為這兩種人會影響你整個團隊的建設，我今年就是如此，水平一般的老師，只要他肯干，態度好，一定沒問題，因為我們依托跨世紀，什么都形成流程，上課講流程，對課提升水平、家長會有流程，活動有流程，只要肯復制就OK了。

那第三點呢？就是讓老師們和幼兒一樣，一定要有計劃。在學期初，我們要老師定計劃，并幫她完成，如工作中，我要爭取什么培訓，我要爭取主班，爭取教研組長，生活中爭取結婚，爭取為父母買一件什么禮物，爭取出去旅游……真的無論是什么都行，在學期初交到我這我會在平時工作中幫助老師們逐一完成計劃，在學期末，把計劃書交回老師手中，看哪項完成了，哪項是幼兒園幫他完成的，她會感激這個平臺！我們團隊關系越來越和諧，團隊建設越來越完善。

二、教育成果。

剛開始我也說了，我之所以加盟跨世紀，首先看中的是蒙特梭利理念，它畢竟是世界上先進的一種育兒理念，并且有一百多年的歷史了，那么他對孩子們好在哪呢？有多大幫組呢？如果在今年春天你問我，我也不太肯定，可是在上個學期末，我們經過觀察比較，蒙特梭利教育真的太好了，“24個力”說明了一切，可是我認為對孩子們幫助較大的是學習力和專注力。蒙氏教育不是藥，你吃了病就能好，每個孩子都有每個孩子的不同，我們比較一定不要和其他幼兒進行橫向比較，每個幼兒身上都有缺點，但是我們要看到他們的進步。上個學期末，我讓普通小班入蒙小班上了一節蒙氏課，普通小班語言表達差、溝通差、專注力差，隨后我們又讓蒙小班如普通小班上了一節蒙小班從來沒接觸過的英語課，在將近20分鐘的時間里，孩子們表現出來的專注力和學習力讓你感動和震撼，而且在平時的觀察中，小班幼兒能夠自己操作一種教具在一小時左右。這種專注力真的是我們普通教育模式下無人能比的，我們幼兒園除了每月的家長會會給家長展示幼兒成長記錄外，每月的觀察記錄下也會傳遞到家長手中。并且這個學期我們又為幼兒準備了電子版和圖像版的成長畫冊，準備在學期末中作為禮物送給家長。蒙氏教育是根系教育，幼兒們有了粗壯的根，將來無論移植到何方，一定都會茁壯成長的。

三、營銷（各種活動）。

可能很多園長剛接觸跨世紀時也和我有一樣的感受，跨世紀的營銷系統真的不錯，既然很好，拿來復制就可以了。說實話，因為我們幼兒園生源還好，并且我們是在縣級市，我們營銷活動做的不是很好，我們非招生季是一個月一次營銷活動，因為我們園所有普通班和蒙班，所以我們營銷課是不僅僅針對以蒙氏班的，我們總是從育兒理念入手，然后是蒙氏課，以及蒙氏課的介紹。除此之外，活動一直是我們幼兒園的亮點之一。除定制跨世紀活動之外，這個學期，我們還有器械操比賽，家長來當評委，幼兒繪畫展，大班作業展等等。原來，我們活動只是活動而已。從加入跨世紀以后，我們融入跨世紀的營銷戰略，每一場活動當成一次營銷，都會邀請未入園幼兒及家長參加起到了非常好的結果。

一年來，在跨世紀整個強大系統的幫助下，我們園所文化建設越來越完善，師資力量也越來越充實，不僅幼兒園口碑越來越好，并且在我們市教育局幼兒系統綜合評分中以860.4分取得第 一名。在去年6月，我們老師研發教具在河北省幼兒教師研制焦距評比中或的集體獎及多個個人獎。而在跨世紀的培訓中，在去年8月全程培訓中老師們獲得不錯團隊獎，去年11月在跨世紀舉行的《班級經營管理》高 級研修班中，獲得不錯學員獎，在年會中，獲得加盟英雄園；去年9月，在跨世紀幼兒園舉辦的全程培訓中，在只有2個學員獲得不錯學員獎，我們老師是其中之一，10月，數學領域的研發培訓中，我們老師的自制教具“9以內分解”獲得不錯教具獎。這些榮譽，代表了成長，而這些成長，離不開跨世紀幼教人得幫助，離不開跨世紀龐大系統的支持。俗話說：“背靠大樹好乘涼”，我們以后的目標是成功復制，繼續成長。